汉语词汇学首届国际学术讨论会暨第五届全国研讨会纪要（2）

                                                                                         （二）

        第二场报告会第一组第一单元主议题是“社会语言学研究”，会议由语文出版社李建国编审和教育部语言文字应用研究所苏金智研究员主持。发言主要从语言规划和语言使用角度讨论词汇问题，涉及异形词的规范，华语社区词语问题，词汇现代化问题，小学生词汇使用情况调查研究，术语研究、方言词等内容。


　　李建国先生认为，异形词有广义和狭义之分，异形词整理应该在狭义范畴内进行，不要将词汇问题与文字问题混为一谈，并且提出异形词整理应该考虑的一些重要问题，如汉字文化圈用字的实际，方法既要科学化又要民族化，汉字的系统性等等。

　　香港岭南大学田小琳教授、深圳大学汤志祥教授、商务印书馆编辑余桂林三位先生着重讨论了境外汉语词汇与内地汉语词汇差异问题。田小琳《从宏观角度看社区词》讨论了社区词的定义，介绍了各地社区词的一些情况，讨论社区词与方言词的区别，社区词的社会功能以及社区词理论的影响。汤志祥论述了华语区域特有词语的定义、范围、分类、构成成分、发展变化等情况。两位先生从不同角度论述了当前汉语不同地区词汇变异的情况。余桂林《浅谈台湾词语同大陆的差异》一文，分析了台湾词语同大陆差异的形式及特点，并提出了缩小两地差异的一些办法。

　　全国科学技术名词审定委员会刘青编审《术语语汇的功能及构成特性》的发言，论述了术语的功能，术语的任意性和理据性，数据的稳定性和变动性，术语的规范等内容。

　　苏金智《词汇现代化与语言规划》的发言认为，词汇现代化是语言规划的一个重要目标，并且论述了词汇现代化的范围与方式，术语的科学性与通俗性，词汇现代化与文化建设，词汇现代化与辞书编纂等内容。特别强调要防止词汇现代化导致文化西方化。

　　日本国立高冈短期大学山田真一教授在调查了北京市小学生作文用语状况的基础上，分析了小学低年级学生作文词汇使用过程及其显示的一些有意思的结果，让我们对小学生的词汇使用情况有了进一步的认识。

　　中国社会科学院张惠英研究员，浙江财经学院汪化云教授分别讨论了湖北的一些方言词，并同自己的方言和有关方言进行对比论证，为我们了解语言变异提供了一些例证。

　　小组讨论主要集中在语言文字规范化上。多数学者认为，内地的语言文字规范化工作，应该充分考虑港澳台地区、新加坡等华语区的使用情况，不能关门搞规范。要加强术语规范化工作。尽管对词汇现代化提法有学者提出疑义，但也有学者认为这样的问题是可以开展专题讨论的。

　　社区词也是大家感兴趣的题目。社区词与华语区特有词语是同一个问题的两种提法，虽然会上没有展开争论，但各自有系统化的表述。有学者在讨论中提出，社区词的提法给社会语言学理论出了个难题。不管是变异理论，还是双语体理论，社会语言学在讲语言变体时，一般有标准变体与一般变体之分，如果内地、香港、台湾、澳门的有差异的词语都称为社区词，那么都是一般变体，它们的标准变体又是什么？如果没有标准变体，实际上就不存在一般变体。建议从社会语言学理论角度进一步完善社区词的概念。